Jocs de taula Mabula - Joc tàctic de caniques

Mabula — Black versus white: tàctica, temps i bellesa

Mabula és un joc elegant i tàctic per a 2 jugadors on l'objectiu és connectar tantes de les teves marbles com puguis. Des de les posicions d'inici a la vora, els jugadors van introduint les seves boles de vidre cap al centre; la subtilesa és que les boles noves empenyen les ja col·locades, cosa que pot fragmentar agrupacions o generar-ne de noves. Un cop una bola queda en posició definitiva, ja no es mou per si mateixa: cada peça a la línia d'inici té importància. Per tant, el temps i la planificació de cada empenta són determinants per aconseguir les millors posicions.

Les regles s'aprenen ràpidament, però les partides, curtes i intenses (~15 min), ofereixen profunditat tàctica i sorpreses constants. Gaudeix dels moviments refinats i les peces precioses: 24 marbles de vidre (ø 16 mm) i un tauler de fusta d'alta qualitat.

Contingut: 24 marbles de vidre (ø 16 mm) i 1 tauler de fusta. Jugadors: 2. Edat recomanada: a partir de 9 anys. Durada aproximada: 15 minuts.

Guardonat: Premi Lernspiel des Jahres 2022 (categoria 10+), un reconeixement a la qualitat del disseny i l'experiència de joc.

Mabula — per què és útil pel pensament computacional i activitats suggerides

Mabula és un joc tàctic perfecte per treballar el pensament computacional a l’aula perquè obliga els jugadors a representar l’estat del tauler, preveure conseqüències i formular regles o estratègies que es poden provar i afinar. La dinàmica d’introduir boles que empenyen altres boles genera reaccions en cadena que fomenten la simulació, la planificació i la validació d’hipòtesis.

Per què funciona:

• Representació de l’estat: el tauler i les posicions de les boles són una estructura d’informació que canvia; treballar amb ella ajuda a modelar dades i estats.
• Predicció i simulació: inserir una bola té efectes encadenats; els alumnes practiquen anticipar resultats i validar-los.
• Descomposició i planificació: decidir on i quan inserir implica dividir l’objectiu en passos i planificar una seqüència d’accions.
• Heurístiques i optimització: es poden crear regles per elegir moviments i comparar la seva eficàcia empíricament.
• Depuració: analitzar jugades que van malament i proposar millores és l’equivalent a fer debugging d’una estratègia.

Activitats pràctiques per a l’aula (idees):

1. Modelatge del tauler: Representar el tauler com una matriu sobre paper i descriure com canvia després d’introduir una bola. Objectiu: practicar l’actualització d’estat.
2. Prediu i comproveu: Per parelles, un/a alumne/a decideix una posició d’inserció i l’altre escriu la predicció del resultat a 2–3 passos; després s’executa i es compara.
3. Disseny d’heurístiques: Grups que creen regles (ex.: «prioritzar connexions», «bloquejar el rival») i juguen tornejos per obtenir dades i debatre quina funciona millor.
4. Pseudocodi i explicació: Escriure en pseudocodi la rutina d’inserció i actualització del tauler per acostumar-se a descriure processos pas a pas.
5. Mini-projecte digital: Implementar una versió simple en Scratch que simuli l’empenta de les boles i els canvis d’estat (variables, condicions).
6. Debat i depuració: Revisar jugades clau i proposar «correccions» a les estratègies que no van funcionar.

Exemple de pseudocodi simplificat:

procediment inserir_bola(col):
  pos = posicio_inicial(col)
  mentre pos_no_es_final i casella_següent_ocupada(pos):
    pos = pos + 1  // la nova bola empeny endavant
  col·locar_bola_a(pos)
  actualitzar_estat_tauler()

En definitiva, Mabula ofereix un marc manipulatiu i motivador per introduir conceptes del pensament computacional (estat, simulació, algoritmes i depuració) sense necessitat d’iniciar-se directament en la programació. És ideal per a sessions pràctiques, curtes i enfocades a la formulació i comprovació d’estratègies.