Creiem en el joc com a recurs educatiu
Volem oferir una proposta de jocs que serveixin als docents per organitzar plantejaments diferents i variats d'activitats a l'aula i aconseguir un millor aprenentatge dins del marc lúdic que ofereix el joc.
Ja a la Declaració dels Drets del Nen de les Nacions Unides de 1959 es recull que “el nen gaudirà plenament de jocs i esbarjos, els quals hauran d'estar orientats a les finalitats perseguides per l'educació”. Els jocs no són només un recurs per entretenir als nostres alumnes dins de l'aula una vegada han acabat els seus treballs o en hores de pati de dies plujosos sinó que són una de les vies més útils per a l'aplicació de qualsevol tasca educativa.
El pedagog Francesco Tonucci ja proclamava que l'ofici més típic dels nens és jugar de manera que hem d'aprofitar-ho per aconseguir un aprenentatge més significatiu i de major qualitat. Amb el temps, ha quedat clar que les persones “juguem pel pur plaer de jugar” i que per això hem d'aprofitar aquest recurs dins dels nostres
plantejaments curriculars.
El joc ens ajuda a treballar valors com la autosuperación, l'actuació crítica, valorar els altres i els seus èxits, la comunicació, el treball en grup, aprendre a perdre… però a més també infinitat d'altres continguts curriculars com els quals hem anat desgranant i seqüenciant al catàleg que teniu a continuació. A partir del joc aconseguim provocar situacions de dubte i de conflicte en què els alumnes han d'utilitzar habilitats i estratègies diferents a les uns altres activitats de l'aula.
A més el nostre currículum recull el concepte i la necessitat de treball de la competència matemàtica que concep com una competència necessària en la vida dels nostres alumnes, que sovint hauran d'analitzar, interpretar i valorar informacions de l'entorn en el qual l'ús de les eines matemàtiques de ben segur serà indispensable.
Segons el desplegament del currículum hem de tenir clar que ”l'assoliment d'aquesta competència s'aconsegueix en la mesura que els coneixements, les habilitats i actituds matemàtiques s'apliquen de manera espontània a una àmplia varietat de situacions, provinents d'altres camps de coneixement i de la vida quotidiana, la qual cosa augmenta la possibilitat real de seguir aprenent al llarg de la vida, tant en l'àmbit escolar o acadèmic com fora d'est, i afavoreix la participació efectiva en la vida social”. És a partir d'aquesta premissa que sorgeix la proposta d'utilització de jocs matemàtics a l'aula com a metodologia de treball.
En kinuma.pro només treballem amb productes que compleixen les estrictes normatives de la UE. Procurem oferir tot un món de jocs, joguines educatives, manualitats i altres recursos a partir d'una àmplia oferta que inclou productes de la major qualitat dissenyats i fabricats a Europa. Comptem amb marques tan reconegudes com a HABA, Djeco, Grimm’s d'Alemanya, les pistes de bales i construccions Cuboro de Suïssa, Kapla o jocs lògics de les marques Thinkfun i Smartgames, entre molts uns altres